415020136质量年度报告（2017年）
前言：2016—2017年度，眉山市华西航空旅游学校在中共东坡区区委、区政府和上级教育主管部门的领导下，认真贯彻落实《国务院关于加快发展职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）关于“实施职业教育质量年度报告制度”和《教育部关于印发〈职业院校管理水平提升行动计划（2015—2018年）〉的通知》（教职成〔2015〕7号）关于“建立中职学校质量年度报告制度”的要求，并根据教育部职成司《关于编制和发布2017年度中等职业教育质量报告的通知》（教职成司函〔2017〕99号）和《四川省教育厅转发〈关于编制和发布2017年度中等职业教育质量报告的通知〉的通知》精神，认真开展中等职业学校质量年度报告工作。一年来，学校坚持“立德树人”的育人目标，依法办学，大力推进职业教育的发展，顺利完成了年初制定的各项目标任务。现就学校情况、学生发展、质量保障措施、举办者履职情况、校企合作、社会贡献、特殊创新以及存在的主要问题和改进措施等方面发布2017年度学校质量年度报告。
一、学校情况
（一）学校概况
1.学校简介
学校于2006年经眉山市教育局批准成立，位于四川省眉山市东坡区诗书路南段160号。是隶属于眉山市东坡区教育局主管、集学历教育和面向社会培训、服务于一体、多元发展的一所民办中等职业学校。开设有“航空服务”、“城市轨道交通运营管理”、“旅游服务与管理”共三个专业。2009年被评为市重点中等职业学校，“旅游服务与管理”专业创建为市重点专业。
2015年5月27日，在市、区教育局的组织下，经东坡区委政府同意我校与四川东坡中等职业技术学校成功联合办学。合作双方经过认真的调研、磋商和可行性论证，以适应职业教育新常态和办人民满意的职业教育为目的，本着“资源共享，优势互补、平等互利、相互促进”的原则，实现了强强联合。
办学11年来，学校坚持“以就业为导向，创精品特色学校、走内涵式发展”的办学理念，以“培养有道德修养、有职业技能、有文化内涵的高素质现代化服务业人才”为培养目标；以“管理军事化、教育企业化、学生礼仪化、素质多元化”为办学特色；以“校园无小事，处处有教育，心灵耕耘，超越教化”为育人理念；以“快乐学习，有效学习，在实践中求知”为学习理念；以“真情教学，教改创新”为教学理念；以德育工作为抓手，以礼仪训练为载体，以培养学生能力为本位，以岗位群职业能力要求为标准，突出技能训练，推动教学和课程改革。凭借先进的办学理念，规范的办学行为，严格的内部管理和高端的就业平台，不断探索教育教学改革，取得了良好的社会效益。
2.学校办学条件（见表一）
表一 学校办学条件统计表
| 序号 | 名称 | 单位 | 数量 | 备注 |
| 1 | 占地面积 | ㎡ | 159480 | |
| 2 | 建筑面积 | ㎡ | 96683 | |
| 3 | 教学及辅助用房面积 | ㎡ | 6634 | |
| 4 | 校内实训用房面积 | ㎡ | 1206 | |
| 5 | 心理咨询室面积 | ㎡ | 36 | |
| 6 | 学生宿舍面积 | ㎡ | 1120 | |
| 7 | 多媒体教室 | 间 | 38 | |
| 8 | 固定总资产 | 万元 | 765 |
本年度在校学生1672人，其中高三年级484人，高二年级600人，高一年级588人。
表二 2017年度在校生人数统计
| 专业 年级 |
航空服务 | 城市轨道交通运营管理 | 旅游管理 |
| 一年级 | 588 | 0 | |
| 二年级 | 233 | 367 | |
| 三年级 | 471 | 13 | |
| 合计 | 1292 | 380 |
（三）教师队伍
学校有教职工92名，其中专任教师78人，生师比为21.04 ：1，达到基本标准。
1.师资队伍总体结构
近两个学年师资队伍总体结构情况（见表三）。2016-2017学年专业教师37人，占本校专任教师数的44.76%；兼职教师0人，占比约0%，“双师型”教师18人，占比17.14%，双师型教师比例有所提高。
表三 师资队伍总体结构
| 学年 | 专任教 师总数 |
生师比 | 兼职教师人数 | 兼职教师 占比（%） |
专任教师中 专业课教师 |
专业课教师中双师型教师 | ||
| 人数 |
占比（%） | 人数 | 占比（%） | |||||
| 2015-2016 | 74 | 21.44:1 | 0 | 0 | 35 | 43.69 | 17 | 16.50 |
| 2016-2017 | 78 | 21.04:1 | 0 | 0 | 37 | 44.76 | 18 | 17.14 |
近两个学年教师队伍学历结构变化不大。专任教师中具有本科学历的教师有74人，主要进行承担公共基础课和专业课理论部分的教学工作，占专任教师总数94.48%；本科以下学历的教师4人，占15.52%，主要承担实践教学工作。学校有待进一步引入高学历人才，构建更加合理的教师结构。
图四 专任教师学历结构情况
（四）设备设施
学校固定资产总值765万元，其中，教学设备资产值225万元，实训设备资产值540万元，年新增教学设备资产值27万元，年新增实训设备资产值10万元。校内实训基地1个，校外实训基地4个。建有的图书馆纸质图书藏书量达11344册，电子图书藏书量达9072册，图书馆的阅览室座位数60个，电子阅览室座位360个，期刊订阅种类达12种。
二、学生情况
（一）学生素质
学生思想政治情况良好。根据本年度学生考核情况统计，文化课合格率74.2%，专业技能合格率78.3%，体质测评合格率76.5%，毕业率100%。
表四 学生素质情况统计
| 考核人数（人） | 文化课合格率 | 专业技能合格率 | 体质测评合格率 | |
| 一年级 | 588 | 62.4% | 未考核 | 73.5% |
| 二年级 | 600 | 71.7% | 72.5% | 78.6% |
| 三年级 | 484 | 85.2% | 84.8% | 77.8% |
| 全校合格率 | 74.2% | 78.3% | 76.5% |
（二）在校体验
本年度，学校对毕业学生和在校学生开展了“在校体验满意度”调查。发放《学生在校体验调查问卷》1480份，收回问卷1480份，有效问卷1358份，统计结果为：理论学习满意度86.9%，专业学习满意度85.8%，实习实训满意度88.3%，校园文化与社团活动满意度93.1%，生活满意度65.3%，校园安全满意度90.6%。发放《毕业生满意度调查问卷》650份，有效问卷582份，毕业生对学校综合满意度为85.3%。
表五 学生在校体验满意度
| 理论学习满意度 | 专业学习满意度 | 实习实训满意度 | 校园文化与社团活动满意度 | 生 活 满意度 | 校园安全满意度 | 毕业生满意度 | |
| 非常满意 | 45.3% | 53.4% | 50.8% | 67.7% | 41.2% | 62.4% | 51.2% |
| 满意 | 41.6% | 32.4% | 37.5% | 25.4% | 24.1% | 28.2% | 34.1% |
| 不满意 | 13.1% | 14.2% | 11.7% | 6.9% | 34.7% | 9.4% | 14.7% |
| 满意度 | 86.9% | 85.8% | 88.3% | 93.1% | 65.3% | 90.6% | 85.3% |
（三）资助情况
本年度，学校严格按照国家资助工作政策开展资助工作，资助项目主要有国家免学费、国家助学金、四川省建档立卡贫困家庭学生生活补助、东坡区教育扶贫救助基金四项。
1.学生资助项目
①国家免学费：额度为1900元/生/年，资助对象为全校学生。
②国家助学金：额度为2000元/生/年，资助对象为高一高二年级直接享受的地区的学生、高一高二年级四川省建档立卡贫困家庭学生、高一高二年级家庭困难学生〔该部分人数=（高一高二学生总人数—直接享受的地区的学生人数—四川省建档立卡贫困家庭学生人数）ⅹ20%〕。
③四川省建档立卡贫困家庭学生生活补助：额度为1000元/生/年，资助对象为四川省建档立卡贫困家庭学生。
④东坡区教育扶贫救助基金：额度为1500元/生/年，资助对象为东坡区建档立卡贫困家庭学生。
2.免学费和助学金落实情况
本年度，我校学生免学费人数为1672人，总金额为158.84万元。享受助学金人数为348人，合计金额34.8万元；学生助学金评审流程为：学生个人申请→班级推荐→班主任审查→报学生助学金资助中心审核→公示（公示期为7天）→学校助学金认定工作领导小组和评议小组最终确定。评审原则公平、公正、公开、合理”。
（四）就业质量
学校招生工作严格按照《眉山市民办教育机构招生简章和广告备案管理办法》文件精神执行，制定切实可行的招生计划，完善相关组织机构，配备相应招生人员和接待人员。学校2016—2017学年度共招收学生790人，完成了招生计划。办学10年来，学校围绕“以就业为导向”的就业式教育，以市场的需求设置专业，以岗位的技能要求设置课程，以企业的文化需求熏陶学生，使我校培养的学生在就业后实现与用人单位的无缝对接。学生入学即签订《就业安置协议》，保障合格学生全员对口安置就业，学校就业办定期和不定期对学生在企业表现进行了解，并了解学生在企业的工作情况、待遇情况、生活情况，做好跟踪服务。对学生不太适合的工作岗位，经调查属实后可以进行重新安置，直到学生满意为止。目前，我校已与北京首都机场、上海虹桥机场、广州白云机场、双流国际机场、深圳宝安机场、昆明长水国际机场、浙江温州机场、杭州萧山机场、成都佳熹票务代理有限公司、四川铁航航空运输有限公司、成都客运段、重庆客运段、贵阳客运段、福州客运段、海南航空公司、云南航空公司、广东高速公路发展有限公司、四川省政府办公厅、成都各大银行、眉山市政府接待办等共计38家单位和企业实现校企合作，为学生创造了更好的实习、见习、培训和就业岗位。我校09秋航二学生陈郡于2011年被中央首长特勤专列录用；我校12春航二蒋宜阳于2014年被中央首长特勤专列录用；2015年，我校学生祝羽被中央首长特勤专列录用；2016年10月，我校罗林义等6名同学被成都铁路局客运段录用为动车乘务员；2016年11月，我校黄红梅等72名同学被广西南宁客运段录用为动车、普车乘务员。2017年11月，我校15秋级毕业生共62名同学被福州客运段和南宁客运段录取为动车、普车乘务员，其他学生分别就业于机场安检、地铁安检、民航票务、省政府接待等相关工作岗位。学生一次性就业率高达98%，就业稳定率达到95%，就业工作得到了学生、家长、社会的一致认同。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
学校始终坚持以社会需求为出发点，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，根据四川特别是成都地区经济建设发展重心，学校开设了航空服务、城市轨道交通运营管理和旅游管理三个专业。为满足学生个体发展需要，学校从2013年开始探索对口升学教育，现在学校已形成就业教育、升学教育共同发展的良性循环局面。
（二）教育教学改革
学校高度重视教育教学工作，不断加强教育教学管理，着力推进教育教学改革，狠抓专业建设，坚持升学教学与就业教学并重，形成了“高一重习惯养成、高二重知识传授、高三重分流教学”的分层教学模式。
学校规范课程设置，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号）和《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》（教职成[2009]3号）等文件要求， 开设的公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课以及有关安全教育、心理健康等方面的专题讲座(活动)；学校两个专业教学实施方案规定的课程均有学校的教学标准；成立了学校专业教学指导委员会，各专业修定了教学实施性方案；按照理实一体化教学理念，进行了从教学形式、教学内容到学生评价方式的一系列改革，建立了以学习任务包为构架的理实一体“模块化”教学模式
（三）教师培养培训
学校在师资队伍建设中重视顶层设计、系统规划、计划安排、组织有序、指导及时、考评有据；创设了双师特色发展机制，完善了教师评聘、培养、考核机制，制定了《教学管理制度》、《教学人员考核制度》、《教学人员奖惩办法》等制度，实施“教工团支部新老教师结对帮扶”，为新教师搭建了一个从“教坛青苗—成熟教师—学科骨干—名教师”的人才梯度成长平台。同时利用学校教职工培训大会、教研工作会、优质课比赛等多种形式和平台加强对教职工的校本培训。以立项课题为载体，将师资培养、教学研究相结合，提升教师的教育教学科研能力。
表六 教师进修培训、企业实践锻炼一览表
| 学习方式 学习人数（次） |
校级培训 | 县级 培训 |
市级 培训 |
省级 培训 |
国家级 培训 |
企业 实践 |
| 2015-2016 学年度 |
82 | 31 | 18 | 7 | 1 | 11 |
| 2016-2017 学年度 |
87 | 35 | 21 | 12 | 1 | 13 |
为了规范学校管理，提升学校办学水平，本年度，学校先后制定并落实了《眉山市华西航空旅游学校国家项目建设专项资金管理使用办法》《眉山市华西航空旅游学校关于深化改革招生工作的实施意见》《眉山市华西航空旅游学校关于规范对口升学考试招生工作管理的意见》，进一步修改完善了《眉山市华西航空旅游学校班主任考核细则》。
（五）德育工作情况
根据中职校学生的特点，我们始终坚持“德育为先，教育为本”的指导思想，学校每学期制定德育工作计划，并做好总结。学校在德育工作方面主要做了以下工作：
1、着力加强中职校学生德育工作队伍建设。
学校积极动员全体教职员工树立“人人都是德育工作者”的理念，加强师德建设，不断提高中职校教师的育人意识和育人能力，明确全体教职员工的育人职责，并纳入年终工作考核内容。健全德育教师职务聘评制度，不断提高中职学生德育工作队伍的专业化水平；建立健全班主任管理制度，努力培养一支热爱学生、乐于奉献、业务精湛的骨干班主任队伍。
2、开展形式多样的主题活动。
每周确定不同的主题，让学生自己策划和组织，各支部团员参加，班主任老师作最后的总结，让学生自己在活动中去理解和领会，并逐渐学会正确认识品德、修养、技能的重要性，知道该如何去付诸于实际行动。通过“安全”、“感恩”、“爱护环境卫生的重要性”、“学会宽容”、“勤俭、节约”等主题班会活动，让学生学会学习、学会生活、学会成长、学会坚强、学会感恩。
3、积极营造健康向上、文明和谐的校园文化环境。
2017—2018学年度，学校充分结合专业特点，加强校园自然环境和人文环境建设。开展形式多样的主题教育活动，形成优良的校风、教风和学风；加强学生会、团委会建设，引导学生培养高尚情趣、提高综合素质；拓宽校园文化建设渠道和空间，将优秀企业文化引入中职校园，发挥学校优秀毕业生的榜样示范作用，邀请他们回学校讲述岗位成才的亲身经历，帮组学生感悟人生的价值；促进学生正确认识职业价值，增强文化认同感。
4、建立家校沟通交流平台。
对于中职学校的孩子，教育主要途径还是来自于学校、家庭、社会。学校规定班主任每月必须和每一个学生家长通话。一方面让家长了解孩子在学校的学习和生活状态，另一方面老师也了解学生在家里的具体表现，达到共同教育、共同管理的目的，促使学生形成正确的人生观、价值观、职业观、世界观。
5、强化礼仪训练，规范学生行为。
学校成立了文明礼仪领导小组，负责制定教育计划、训练途径、措施和细则，将礼仪教育内容分层细化。学校礼仪培训中心自编礼仪操，在全校推广，将礼仪教育与课堂教学相结合，与家庭教育、社会活动相结合，与职业要求、师德教育相结合。使全校学生都进行参与并学会礼仪知识和技能，学校还积极组织学生外出进行礼仪实训服务，产生了较好的社会效益，形成了学校、家庭、社会为一体的文明礼仪教育网络，达到了教育的同步性、一致性和整体性。
6、准军事化管理。
学校的两大办学特色出礼仪教育外，就是准军事化的管理。主要体现在以下几个方面：
（1）、全校学生的着装要求，周一进行升旗仪式时，全校所有师生统一着校服，学生在周二至周五着迷彩服，周六和周日着便装；学校还制定了仪容仪表检查制度，定期对学生发饰、指甲等进行检查，不断提升学生气质。
（2）、学校制定了严格的请销假制度，学生需要请假外出时，首先由学生告知家长，家长同意后告知班主任老师，班主任老师签假条后，学生将假条交至政教处，经政教处审核盖章后方可离校。学生离校时将假条一半交门卫进行审核，确认后予以离校，返校时将假条存根交门卫审核后方可进校，并及时到班主任处销假。
（3）、学校周一至周五晚上9均实行晚点名制度，行政值周总结当天工作，各班级清点人数并安排相应工作。
（4）、学生要按照军人的要求对待自己，需要具备较强的时间观念和纪律意识，全部学生入校时均要参加军训，不断磨练自身意志，使学生成为一支特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗的队伍。并将这种精神发扬到以后的学习和工作中去。
（5）、学校于2012年成立了校园纠察队，并不断发展壮大，由见习教官、学生会、团委会优秀成员组成，及时记录学生的违纪情况，并上报班主任或者政教处，达到纠正学生不良言行，提高学生管理学生的能力。
（6）、学校成立了安全工作领导小组和警校共育领导小组，全面负责学校各项安全工作，制定完善的安全管理制度。我们深知“安全重于泰山”。学校本着对学生的人身及财产安全负责的态度，积极开展了对学生的安全教育，通过学校领导和班主任的讲解，还不定期邀请公安民警对学生开展法制讲座，定期对学生寝室进行违禁物品的检查，定期对各种教学设施进行检查并及时维修。加强常见病、多发病、传染病的预防，认真开展安全健康教育。学校制定了防火、防电、防洪防汛、防食物中毒、防地震等应急预案，并经常组织学生学习和进行疏散演练，使学生感觉有良好的、安全的学习和生活环境。2017-2018学年度学校无任何一起安全事故发生。
四、校企合作
校企合作开展情况和效果
本年度，学校为了更好地落实职业教育服务地方经济的方针，结合学校实际情况，开展了有针对性的校企合作。主要体现在航空服务、城市轨道交通运营管理两大专业。
在航空服务专业方面，学校与北京首都机场、上海虹桥机场、广州白云机场、双流国际机场、深圳宝安机场、昆明长水国际机场、浙江温州机场、杭州萧山机场、成都佳熹票务代理有限公司、四川铁航航空运输有限公司等共计38家单位和企业实现校企合作，受到学生、家长、企业及社会好评。
在城市轨道交通运营管理专业方面，学校与成都客运段、重庆客运段、贵阳客运段、福州客运段、广东高速公路发展有限公司建立了校企合作关系，受到学生、家长、企业及社会好评。
五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
本年度，学校坚持以就业为导向，加强学生技术技能培养，助推职业教育服务地方经济的功能，卓有成效。尤其在学校航空服务专业特别明显，在对成都双流机场、上海虹桥机场、成都佳熹票务代理有限公司等用人单位的调查中，人才培养满意度分别为91%、93%、97%。
（二）社会服务
本年度，学校积极贯彻职业教育服务地方经济的宗旨，结合学校实际情况，开展有针对性的职业教育社会服务工作，卓有成效。尤其在培训服务、技术服务、文化传承方面得到体现。
六、举办者履职
（一）经费
为了改善学校办学条件，学校在2016—2017学年度，争取到国家项目资金20万元，多渠道筹措资金30万元。
表七 项目资金使用情况
| 支出项目 | 支出金额（万元） | 备注 |
| 校园文化建设 | 6 | |
| 教育教学设备 | 18 | |
| 师资培训 | 2 | |
| 教育教学活动 | 16 | |
| 教师奖励 | 6 | |
| 学生奖励 | 2 |
本年度，学校严格执行党和国家以及各级政府大力发展职业教育的方针政策，依法办学，依法治教，学校各项工作均依法依规，有序推进。
七、特色创新
1.落实“传、帮、带”，助推青年教师的成长
学校依托教工团支部平台，扎实开展了教师“传、帮、带”工作。本年度，教工团支部有青年教师27位。为了促进青年教师的快速成长，学校在全校选派了27名教育教学经验丰富的教师与青年教师结对，通过谈心、听课、培训、参与工作等方式，对青年教师的教育教学工作进行了精心指导。陈高霞、廖颖、董宇等同志进步明显，被学校评为“优秀青年教师”。
2.关注后进生的成长
中职学生大多学习基础或行为习惯较差。学校特别注重后进生成长工作。为此，学校将全校各班筛选出的42名具有严重不良行为的学生组织起来，成立了待进生成长班，利用课余时间组织其学习国家的法律法规、学校的规章制定以及中学生日常行为规范，旁听法院对青少年案例庭审，参观看守所，开展座谈交流等。此项工作取得了明显的效果，受到了团市委和团县委的高度肯定。
3.开展主题班会竞赛，提升班主任德育工作水平
为提高班主任德育工作水平，推动学校德育创新进程，开展德育内涵建设，学校组织开展了第三届班主任主题班会竞赛活动。活动从2017年5月中旬开始，分预赛和决赛两个阶段进行，历时一个多月。全校共有32位班主任老师参加，通过预赛选出8位老师进入决赛。最终评选出一等奖一名、二等奖三名、三等奖四名。本次主题班会竞赛活动既为班主任提供了一个展现风采、互相交流的平台，展示了我校班主任德育工作的高水平，同时也彰显了学校德育工作的新思路，推动了学校德育工作向更高层次发展。
八、主要问题和改进措施
尽管各方面工作都取得了较好的成绩，但展望未来，我们还需要不断探索，大胆创新，具备危机和忧患意识：
（一）、职业教育专业教师招聘困难，专业技术型人才又不具备从业教师资格证，双师型教师还不达标，部分教师还存在学历不达标的情况。
（二）、学校硬件设施还需改善，校企合作还不够紧密，高考升学比例还不够高。
学校将在教育主管部门的指导下积极进取，进一步改善办学条件，加强师资培训，紧密开展校企合作，加强教育、教学为办人民满意的职业教育继续努力奋斗！
九、2016—2017学年度学校取得的主要荣誉
（一）、2017年3月，学校获得东坡区教育局开学工作检查表彰。
（二）、2017年9月，学校获得东坡区教育局开学工作检查表彰。
（三）、2017年3月，我校仁寿校区共32名学生参加高校单招考试，27人被成都职业技术学院等高校录取，升学率达84%。
（四）、2017年6月，我校教师何阳劲获得眉山市东坡区“优秀教师”称号。
（五）、2017年10月，眉山市第八届中职生综合素质大赛现代服务类比赛在我校召开。
（六）、2018年1月，我校学生颜熙和邱海鹏参加四川省中职学生技能大赛酒店服务赛项比赛，分别获得全省二等奖和三等奖。
（七）、2018年1月，我校学生共500余人参加支援成都铁路局客运段2018年春运工作，校企深度合作力度不断得到加强。
眉山市华西航空旅游学校
2018年1月12日
